bagaimana agar siswa mampu mengingat pelajaran?

Siswa saat pelajaran berlangsung bisa menjawab pertanyaan guru dengan menggunakan Bahasa Mandarin, begitu selesai pelajaran mereka jadi tidak mengerti.

Apalagi jika siswa berbicara dengan orang-orang yang kesehariannya menggunakan Bahasa Mandarin.

Ada 3 faktor penyebab siswa tidak paham  dengan apa yang dikatakan oleh orang luar, yakni:

• Berhubungan dengan lingkungan.

Saat di kelas, kondisi lebih tenang, sehingga lebih mempermudah pemahaman siswa,. Sedangkan diluar kelas atau di koridor-koridor, pasar, supermarket dan lain-lain, penerimaan bahasa menjadi lebih sulit karena banyaknya gangguan.

• Berhubungan dengan kecepatan berbicara guru.

Saat guru mengajar, guru biasanya akan memperlambat kecepatan suaranya, dengan harapan agar siswa lebih bisa mendengar dengan jelas.

• Berhubungan dengan penggunaan kata guru.

Guru sangat jelas dengan kemampuan siswa, maka dari itu, guru harus paham mampu memilih kosakata yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. 

Guru jangan menggunakan dialek daerah, menggunakan ungkapan atau kosakata yang sulit lainnya.

Guru sebaiknya menyiapkan kata-kata dan pola kalimat yang ada di rata-rata pikiran siswa.

Untuk meningkatkan kemampuan mendengar siswa di luar kelas, saat pelajaran mendengar atau saat murid sedang mendengar penjelasan siswa, guru dapat mempertegas beberapa hal dibawah ini:

 

1. Bantu siswa dalam membedakan perubahan lafal atau intonasi, kemampuan mengingat dan kemampuan merespon dengan cepat, dan lain-lain.

2. Mengambil langkah yang bermanfaat, seperti mempercepat tempo bicara, berbicara dari tempo lambat ke tempo cepat saat pelajaran mendengar dan membaca, membimbing murid untuk perlahan-lahan beradaptasi dengan lingkungan bahasa yang sesungguhnya.

3. Guru bisa menambahkan penjelasan dengan membandingkan dengan bahasa daerah seperti hokkian atau Bahasa Indonesia.

4. Mengumpulkan dan membuat sebuah audio dengan berdasarkan kemampuan siswa yang telah diajari oleh guru. (bisa dikumpulkan dengan merangkum buku cetak).

Dengan begitu, kita dapat membantu murid untuk cepat beradaptasi dengan lingkungan interaksi yang Sesungguhnya.

Singkat cerita, guru harus bisa melatih siswa ketika di dalam kelas dengan kombinasi berbicara yang pelan, cepat dan juga sesuai dengan kondisi sesungguhnya.